Entrevista: Paulo Santos – um líder comprometido com a dignidade humana

Paulo Santos, presidente da Fundação Beatriz Santos, é um líder dedicado à promoção da dignidade humana e ao bem-estar da comunidade. A Fundação, localizada em Lordemão, Coimbra, tem como foco o apoio a idosos, infância, desporto, cultura e educação. Paulo Santos destaca o compromisso da Fundação em oferecer serviços de boa qualidade a valores acessíveis, assegurando que todos, independentemente das suas capacidades financeiras, tenham acesso a apoio digno. Com uma abordagem cuidadosa e projectos sólidos, Paulo Santos continua a desenvolver uma instituição que se destaca pelo compromisso com a comunidade e a promoção da dignidade humana.

Campeão das Províncias [CP]: O que é a Fundação Beatriz Santos?

Paulo Santos [PS]: A Fundação, fundada em 1999, surgiu da necessidade de apoiar a comunidade. Inicialmente focada na criação de uma creche para suprir a lacuna na oferta social, evoluiu para atender às crescentes necessidades, incluindo suporte aos idosos e respostas de saúde. Ao longo dos anos, expandiu as suas actividades para abranger diversas fases da vida, tornando-se uma resposta dinâmica e integrada às necessidades da comunidade. O seu propósito vai além de oferecer serviços, visando também promover a dignidade e o bem-estar em todas as etapas da vida.

[CP]: A ideia de que só em situações extremas é que se devia colocar a pessoa num lar está ultrapassada?

[PS]: Essa concepção não faz sentido quando consideramos a evolução natural que todos enfrentamos durante o processo de crescimento e desenvolvimento. Existe uma fase da vida em que a involução se torna mais acentuada, especialmente quando há uma maior incapacidade ou enfermidade como é comum nas idades mais avançadas.

Temos no nosso Lar muitos idosos saudáveis, com autonomia para conduzirem, mas que optam por viver na nossa unidade residencial. As nossas residências, equipadas com medidas de segurança, como por exemplo a biometria, oferecem circulação plena 24 horas, proporcionando uma vida ainda mais autónoma e segura.

É crucial destacar que estas instalações não são depósitos de idosos; pelo contrário, são ambientes com vigilância constante. Uma equipa multidisciplinar, composta por psicólogos, assistentes sociais, fisioterapeutas, médicos e enfermeiros, monitoriza diariamente a saúde e bem-estar dos residentes. A legislação evoluiu consideravelmente, e Portugal exige que estes estabelecimentos tenham profissionais qualificados para garantir o acompanhamento adequado.

O foco na reabilitação é fundamental para promover a saúde e proporcionar qualidade de vida às pessoas idosas. A longevidade é uma realidade, temos residentes com 80, 90 e até 100 anos, desfrutando de uma vida activa e saudável.

[CP]: Têm também uma Unidade de Cuidados Continuados?

[PS]: Sim, temos uma unidade de cuidados continuados – Unidade Domus Vitae -também no “Campus da Vida e da Felicidade”, em Lordemão. Esta unidade desempenha um papel importantíssimo na prestação de serviços de saúde contínuos e especializados. É importante destacar que, embora esteja localizada em Coimbra, atrai pessoas não apenas da região, mas também de outras localidades, incluindo Lisboa.

O prestígio e a reputação da nossa Unidade são reflexos da qualidade dos nossos equipamentos, da excelência na prestação de serviços e do nível de apoio que oferecemos.

Embora desejássemos poder acomodar todos, a capacidade é limitada. No entanto, continuamos a trabalhar para responder à grande procura e oferecer os melhores cuidados continuados possíveis, contribuindo assim para o bem-estar e a qualidade de vida daqueles que confiam nos nossos serviços.

[CP]: Para além dos serviços a seniores têm também a valência de creche?

[PS]: Sim, para além dos serviços dedicados aos seniores, a Fundação Beatriz Santos também oferece outros serviços e também a valência de creche, reconhecendo a importância crucial da primeira infância no desenvolvimento integral de cada indivíduo. A creche é considerada o ponto de partida para o percurso de aprendizagem e socialização, onde são estabelecidas as bases essenciais para o crescimento saudável e as aprendizagens apropriadas à idade de A a Z.

Actualmente, a creche da Fundação acolhe 92 crianças, começando desde os 3 meses aos 36 meses de idade e é a única creche na zona centro a funcionar aos sábados e por turnos (manhã/tarde). É relevante mencionar que a legislação, sob a supervisão da Segurança Social e do Estado português, foi alterada para proporcionar um acesso mais amplo a este serviço fundamental. O Governo, liderado pelo Dr. António Costa, implementou uma medida social significativa ao abrir creches e torná-las totalmente gratuitas, uma iniciativa que visa garantir que as famílias tenham acesso a este serviço sem encargos financeiros.

Embora a creche seja privada, é importante destacar que, neste caso, a gratuidade proporcionada pelo Estado reflecte um reconhecimento da liberdade de escolha das famílias no que diz respeito à “educação” e cuidados na primeira infância. Este avanço é visto como uma conquista significativa no âmbito da liberdade social, reforçando o compromisso com o bem-estar das crianças e das famílias.

[CP]: O Colégio Novo de Coimbra tem resposta à continuidade dos estudos?

[PS]: Sim, o Colégio Novo de Coimbra tem como um dos seus grandes objectivos proporcionar o prosseguimento dos estudos desde a fase inicial até ao secundário. O projecto educativo do Colégio Novo de Coimbra é um projecto com autonomia pedagógica e autorização de funcionamento do Ministério da Educação e da Ciência.

O projecto educativo do CNC é direccionado para garantir ferramentas a cada aluno no desenvolvimento de todo o seu potencial intelectual, para o exercício da sua liberdade autónoma, consciente, responsável e criativa.

O CNC é uma escola particular e destaca-se por adoptar o inglês Cambridge desde o pré-escolar até ao 3.º ciclo, garantindo a todos os alunos essa certificação, mas também outras aprendizagens, como a robótica, a natação, as artes, entre outras.

Este projecto educativo procura não apenas proporcionar conhecimentos académicos, mas também promover o desenvolvimento de cidadãos críticos e solidários, preparando os alunos para os desafios profissionais do futuro. O CNC, ao adoptar práticas pedagógicas diferenciadas, contribui para a formação integral dos alunos, privilegiando o desenvolvimento das suas capacidades e a construção de um pensamento autónomo.

[CP]: Agora perguntamos ao Marco Bento, director científico do Colégio Novo, onde reside a diferença entre o vosso ensino e o da escola normal?

Marco Bento [MB]: A diferença está centrada em três dimensões fundamentais, sendo a primeira delas a dimensão pedagógica. Reconhecemos a necessidade de repensar a forma como se ensina e se aprende hoje em dia. Os métodos tradicionais de ensino muitas vezes não conseguem proporcionar uma transferência eficaz dos conhecimentos adquiridos na escola para a vida quotidiana, levando algumas crianças a não se identificarem com o ambiente escolar. Assim, investimos na formação de professores, promovendo abordagens pedagógicas inovadoras e adaptadas ao século XXI.

A segunda dimensão destaca-se pela introdução de tecnologias educativas avançadas. Entendemos que o ensino não é mais uma via de sentido único, dependente apenas do professor. Acesso à informação, utilização responsável da tecnologia, identificação de fontes confiáveis e uma abordagem mais interactiva são princípios que guiam a nossa pedagogia. Cada aluno e professor têm dispositivos híbridos e tácteis para uso individual, fomentando uma aprendizagem personalizada.

Por fim, a terceira dimensão envolve a redefinição do espaço de aprendizagem. A escola não se limita mais a uma sala de aula convencional com um quadro na frente e alunos dispostos em filas. O ambiente de aprendizagem é flexível e ajusta-se às diferentes actividades propostas. A aprendizagem pode ocorrer em diversos locais, como bibliotecas, espaços online e ao ar livre. Os layouts das salas são adaptados às actividades propostas, promovendo uma abordagem mais imersiva e descontraída.

É importante ressaltar que este processo é gradual, sendo estipulado um ano zero para permitir a adaptação de alunos, professores e pais a essa nova abordagem educacional. O foco está em resultados mais eficazes, com uma aprendizagem imersiva e aplicação prática dos conhecimentos no quotidiano, preparando os alunos para o presente e o futuro. A escola pretende liderar a inovação na sociedade, tornando-se uma referência na preparação para os desafios do século XXI.

[CP] Quais são as características do Colégio?

[PS]: O Colégio Novo de Coimbra destaca-se por adoptar uma forma de ensinar que olha para todo o processo de aprendizagem, focando-se nos alunos e preparando-os para o futuro. A escola tem autorização para funcionar de forma autónoma, cobrindo desde a Educação Pré-Escolar até ao Ensino Secundário. O ambiente no colégio é seguro, acolhedor e com atenção especial aos alunos, promovendo boas relações entre eles. A partir deste ano lectivo 2023/2024, o Colégio Novo de Coimbra é também conhecido como Colégio 6.0.

O Colégio 6.0 utiliza tecnologias educativas e segue princípios modernos de educação. Isto inclui o desenvolvimento de competências em áreas como tecnologia, matemática, lógica, empreendedorismo e trabalho em grupo, que são fundamentais para o desenvolvimento emocional e social dos alunos. Além disso, o colégio é certificado em Inglês pela Cambridge e introduz a Língua e Cultura Chinesa no currículo, mostrando o compromisso em preparar os alunos para o mundo.

Para melhorar a experiência de aprendizagem, as salas de aula estão equipadas com ecrãs interactivos, mobiliário inovador e netbooks. A partir do 1.º Ciclo, todos os alunos utilizam um computador da escola, sem custos adicionais, para uso individual.

O Colégio 6.0 abrange três áreas principais: Tecnologia (com computador táctil, painel digital interactivo, internet, Microsoft Office, Microsoft Teams e plataformas educativas), Espaço (com mobiliário flexível, salas de aula virtuais e aproveitamento de espaços exteriores) e Pedagogia (com formação contínua para professores, modelos activos de aprendizagem e utilização de tecnologias educativas inovadoras). Este método de ensino pretende oferecer uma educação de excelente qualidade, adaptada às necessidades do século XXI.

Entrevista: Lino Vinhal/ Joana Alvim

Publicada na edição do “Campeão” em papel de quinta-feira, dia 23 de Novembro de 2023